2013年春季第二学期初中信息技术教学总结
本学期，担负初中三个年级十二个班的信息技术教学工作。由于教学经验尚浅，所以在教学工作中不敢怠慢，虚心请教，总结经验，吸取教训。一学期来，在教学、教法上感觉有明显进步，以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想熟悉。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，积极参与教育工作，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，接触了很多的新鲜的的事情，提升了自己，在能力上有一定的提升。
二、教学工作。
教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否相当重要。最初接触教学的时候，我还不知道了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方想法令课堂生动，学生易接受。并没有考虑到学生的实际接受知识的情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位先辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛劳，但事实证明是值得的。
作为一位新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。为进步每节课的进行效果，教学质量，除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还采用多媒体多样情势教学。通过培养学生学习信息技术的爱好，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学的业务水平。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
三、初中信息技术教学总结
通过一学期努力，能制定好上课计划，并能认真的备好课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于授课时间较短，同时发觉很大一部份学生接受能力较差，学习自觉性不高。无暇顾及12个班面积较广的差生，导致本学期教学成绩未达所想。
在这不到四个月的支教的生活中，不论是在学习、生活还是工作中都感觉有所提升，一起生活的同伴都是很优秀的人，取长补短，自己的生活相对之前更加的充实;这半年的教书生活是一种完全不同的新体验，从最初的陌生、耽忧到现在的熟习和喜欢，全新的转变让我觉得很欣慰;从工作上也接触到了一些的全新的人和事物，在学校的生活很简单，现在提早和社会有了些接触，也为以后的生活奠定了基础。