目标： 1、 能在平面图上区分远近。
2、 能用多种方法测算距离。
准备：
1、 教师绘制幼儿园周围的平面图。
2、 测量的工具、笔。
3、 幼儿用书 《上学去》。
过程：
1、 回忆散步的经历：
“你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣的地方?”
2、 学习看平面图：
观察教师绘制的平面图，在上面找出曾经去过的地方。 找出有几个地方可以有几条路同时到达。
3、 估算远近：