学校深入学习实践科学发展观活动整改方案
照云岭镇委和县教育局组关于深入开展第三批深入学习实践科学发展的统一部署，结合云岭小学实际，现就我校开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称学习实践活动)制定如下实施方案;
一、指导思想
全面贯彻的和十八届三中全会精神，，围绕“员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，全面贯彻落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保学习实践活动取得实效。结合学习实践活动，积极开展教育调研、思想讨论等活动，拓展教育发展思路，明确教育发展方向，凝聚教育发展合力，着力解决影响和制约我校教育科学发展的各种实际问题，把深入开展学习实践科学发展观活动的过程变成创新体制机制、提高员干部能力、加快教育建设步伐，真正把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面，用以指导实践，推动工作，促进教育事业健康协调均衡发展。
二、成立领导小组
组长;
成员：束
领导小组组长负责本次活动的全部工作。副组长负责本次活动的软件资料建设。其他成员带头协助做好本次活动的相关工作。
三、目标要求
以加快科学发展为主题，组织开展“争做师德师风建设带头人，争做办人民满意教育排头兵”主题实践活动，紧紧围绕办人民满意教育，充分发挥组织在推进教育改革、坚持正确办学方向、加强师资队伍建设、，着力提高教育教学管理水平。
(一)提高思想认识。，深刻理解科学发展观的内涵、精神实质、根本要求，着力解决员教师在教书育人、师德师风等方面不适应、不符合科学发展观的思想观念，努力在“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个根本性问题上形成共识，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
(二)解决突出问题。着力解决我校在办学理念、办学思路、教育教学质量和学校的建设、师德师风建设、学生德育建设等方面社会反映强烈、关系群众切身利益的热点难点问题，选准突破口和切入点，抓住那些事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量予以解决。
(三)加强组织建设。加强对员的教育、管理、监督和服务，全面推进学校组织建设，着力解决员性风纪方面存在的突出问题，充分发挥组织的战斗堡垒作用和员先锋模范作用。
(四)促进科学发展。通过学习实践活动，认真研究和把握教育的规律和特点，制定完善学校发展规划，把科学发展观的实质和要求体现在教育教学及学校管理工作的各个环节，促进学校各项事业又好又快发展。
四、方法步骤
我校学习实践活动以行政领导班子和员负责人为重点，全体员和入积极分子参加。学习实践活动分三个阶段，从2009年9月开始到12月底基本结束。集中活动时间4个月，集中活动基本结束后，安排2个月时间用于巩固扩大学习成果。
第一阶段：学习调研。
从2009年9月初开始到10月底结束。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
(一)认真抓好学习讨论
，重点学好《六个为什么——对几个重大问题的回答》等重要文献。要从实际出发，采取集中学习、分散学习、专题培训、课教育、集中辅导、心得交流等多种形式，提高学习效果。加强宣传教育，用身边的人，身边的事教育广大员及教职工。合理安排学习时间，采取灵活方式，处理好工学关系。学校的政主要负责人要带头学习，带头讲课，带头作辅导，发挥好表率作用，普通员每两周轮流讲课。在深入学习的基础上，紧密联系学校实际和员教师的思想、工作实际组织讨论，努力在学校发展、能不能科学发展、怎样科学发展等事关学校科学发展的重要问题上形成共识。
(二)深入开展大走访活动。
1、深入调查研究。学校要围绕“服务、管理、创新、发展”四个方面，以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，确定调研课题，深入基层、深入群众，开展调研活动，问政于民，问策于民，问计于民。员要利用1个月左右的时间，采取走访、发放《征求意见表》等方式，引导和激发社会各界人士为学校科学发展建言献策。员要围绕学校影响教育科学发展全局性、战略性的重大课题，用1周左右的时间，深入群众(学生家长)进行调研，外校学习考察，形成高质量的调研报告。学校员要开展“共谋科学发展”活动，广泛征求群众意见建议，查找影响和制约科学发展的突出问题，为撰写班子分析检查报告、理清科学发展思路奠定基础。调研结束后，对调研成果要进行评比交流。2、继续深入开展解放思想大讨论活动。按照科学发展观的要求，紧密联系当前教育形势和学校实际，深入开展解放思想大讨论活动，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约我校教育科学发展的突出问题，着力构建有利于教育科学发展的体制机制，着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，为整合我校教育资源，促进教育均衡发展，加快教育强校建设进程，奠定坚实的思想和组织基础。要组织全体员干部采取支部讨论会、举办理论研讨会、心得交流会等形式。要紧紧围绕学习实践活动的主题，继续深化以“教师家访”为主题的“大走访”活动，通过召开座谈会，开展家长为学校建言献策、个别走访、问卷调查、倡议书等形式，深入课堂、社会和教师、学生、家长中开展走访。
2、要把深入调研走访与深入学习结合起来，与广泛征求意见，查找教育教学自身存在的突出问题结合起来，做到边学边改、边查边改，努力增强学习实践活动实效性和吸引力，激励引导广大教职工积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。
第二阶段：分析检查
从2009年10月底开始到11月底结束。主要抓好撰写分析检查报告和分析检查材料，召开专题民主生活会和组织生活会两项工作。
1、撰写分析检查报告和分析检查材料。要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，列出存在的主要问题和今后的发展思路，形成简要的分析检查报告，为制定整改落实措施打好基础。
2、召开专题民主生活会和组织生活会。学校召开支部专题组织生活会，对照和结合讨论分析检查材料初稿，开展批评和自我批评，进一步提高思想认识，增强性意识，明确整改方向。
第三阶段：整改落实
从2009年11月底开始到2010年1月初结束。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
1、制定切合实际的整改落实方案。制定整改落实方案要按照查找出来问题的轻重缓急。把分析检查报告和分析检查材料中提出的整改思路和措施具体化，明确整改落实的问题和目标、具体措施、时限要求、责任领导，使整改落实方案具有针对性、操作性，整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向员、群众公布，作出承诺，接受监督，整改方案要报上一级组织审定。
2、集中力量解决突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题的原则。特别是要集中力量解决一些通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题，切实解决群众反映强烈的师德师风、有偿家教、教育违规收费等各方面存在的突出问题，办几件群众迫切希望办又有条件办的实事好事。要通过建立解决问题台帐制度，切实抓好解决问题的督促落实，切实做好我校规章制度的建立与健全工作。
3、集中学习实践活动结束后，要另外安排2个月时间用于巩固和扩大整改成果工作。要继续采取行之有效的学习形式，深入开展理论武装工作，进一步打牢科学发展的思想根基;要认真抓好整改落实的后续工作，根据整个落实方案和整改措施，进一步明确做好整改落实工作的具体目标，要认真做好规章制度的建立完善工作，集中时间和力量，对现有规章制度的废、改、立工作做出具体安排，逐步形成一批保障和促进学校科学发展的长效机制。
五、加强领导，务求实效
(一)要明确领导责任。校长作为第一责任人，充分发挥示范带头作用，在组织广大员开展学习实践活动的同时，学校支部还要邀请我校的外人士参加有关活动，充分听取他们的意见。
。，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践科学发展观的有关精神。。
(三)要坚持两手抓、两不误、两促进。要坚持学习实践活动和教育教学工作统筹兼顾，把开展学习实践活动与庆祝新中国成立60周年各项活动结合起来，为办好人民满意的教育事业作出我们应有的贡献。
学习实践科学发展观活动个人整改落实方案
一、指导思想和目标任务
以科学发展观为指导，以改进工作提高能力为目的。将分析检查报告中明确的发展思路和举措进一步目标化、具体化、责任化，着力解决自身问题，特制定此整改落实方案。
二、整改的重点事项
1、政策理论水平不够高。、浏览报纸刊物，走马观花，一知半解，不求甚解。没有系统、深入的研读，对科学发展观的实质、内涵、作用缺乏深入的思考与感悟。所以，在实际工作中，未能很好地用科学发展观指导自己的行动，也未能很好的运用科学发展观想问题、看问题和解决问题。只凭原有的经验与做法应对现实工作，远远跟不上时代前进的快车，导致工作无起色。
2、学校管理不自觉和主动。在整个学校管理工作中，有等待布置和分配的思想。学校政教处工作比较自觉主动，我就对这一块自己应该管理的工作，只是问问“工作是否已经做好”，而不能自觉参与到日常管理之中去。学校的班主任管理、安全管理、学生日常行为规范管理、教师师德管理等制度没有全面跟上。
3、安于现状，进取心不强。有时候我对自己的工作有一种盲目的满足感，甚至有懈怠的迹象，认为近五十岁了，已经无所谓，有船到码头车到站的思想，这不仅影响了自我专业水平的进一步提高，作为学校的管理者，还影响了学校工作的质量，特别是影响了青年教师的成长。
4、与教师沟通交流不够。借口工作忙，很少与教师和班子成员交流，因此很少听到一线的声音。这样，有些管理措施的实施就不能产生积极的效果，有时甚至出现教师反对的现象。
三、整改落实措施
1、加强理论学习，注重学习效果。首先要端正学习态度，，一种提高自己、完善自我、增强能力的责任。切实提高自己的理论水平，用科学理论武装自己的头脑，自觉运用科学发展观指导自己的工作和行动，与时俱进，跟上时代前进的步伐。只有这样人生才有意义，才不至于在暮年留下深深的遗憾。其次，要采取科学的学习方法，建立学习笔记，做到理论联系实际，写学习心得体会，一点一滴，长期积累，形成自己内心的理论积淀，逐渐转化为一种理念、一种能力，以更好地适应形势的发展，更好地做好自己的工作。三是深入实践，在实践中调查、研究、总结，努力提高教育教学管理水平。
2、以人为本，树立科学的教育管理理念。以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，自觉地、全心全意地为学校、教师、学生发展服务;凭借学校优秀的教育教学质量，让学校的优良传统根植于全校的每个教师和学生之中，促进学校和师生的和谐发展。
3、转变工作作风，注重工作实效。牢固树立工作就是服务的思想，跳出行政事务的圈子，深入基层，服务基层，深入进行调查研究，掌握工作的第一手材料，为科学决策、科学运筹提供可靠的依据。发扬争创一流业绩的精神，对自己分管的工作，时刻记在心上，抓在手上，落实在行动上，提高工作效率和质量，把工作的实效作为不懈追求的目标。
4、加强性修养，提高性觉悟。不为社会上形形色色的价值取向所迷惑，守住自己心灵深处的宁静和追求，常思的培养之恩，常怀知足平淡之心，常虑自身行为之过，以感恩的心，做好交给的工作。经常对照员标准，检查自己的言行，自觉改造自己的世界观、人生观和价值观，自觉发挥好员的模范带头作用，自觉维护学校大局。
5、克服惰性，积极进取。把已取得的成绩看做过去，寻找新的起点和目标。把自己的提高看做是为教师服务的条件，只有不断追求，才能更好地为全校师生服务，为学校发展服务。只有这样，才会产生不竭的前进动力。
总之，在今后的工作中，我要继续保持旺盛的工作热情，保持强烈的事业心和责任感，发扬无私奉献精神，淡泊名利，积极进取，用自己的实际行动去践行科学发展观。