在秋冬交替时节，我顶着今年的第一场大雪，从黄土高坡来到了首都北京，参加为期十天的幼教国培。通过学习，我似乎从里到外遭到了一次洗礼，对幼教事业的熟悉有了新的转变。这十天的学习快乐而充实，每天专家教授的讲座，都对我感慨很深，众多的不解和疑问在他们那里都得到了答案，每天的学习都有新的收获。我尽心凝听每位专家教授的传授，想尽量的把这些新理念都带回往，与故乡的幼教同仁们同享。
这次培训令我感慨很深，下面谈谈我的一些感受：
1. 在教育教学方面。
通过专家的讲座，让我认真地反思了自己之前的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识教育、技能把握，简单地以为，认认真真上好每节课，便能弄好幼儿教育,实在则不然，由于幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性情阳光、受人欢迎的人;成为坚强英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持延续的学习爱好，养成良好的习惯的人。要到达这样的教育必须做到一日活动皆教学，让幼儿在一日活动中，即多角度游戏活动中，学习知识，把握技能，快乐成长。
2. 在家园共育方面。
要实现幼儿园教育目标，让幼儿能健康快乐地成长，仅靠幼儿园教育是不行的，还得有家庭、社会的气力，我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支持，通过学习，使我明白：幼儿园教育工作，不但需要家长的配合与支持，更重要的应当是合作。只有家园共育，才能培养出健康快乐的孩子来。因此，我们必须更重视家长潜能的开发，建立以增进幼儿发展为目标的共育计划，建立尊重与同等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等情势吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。
3. 在师德建设方面。
通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。由于，教育质量的高低，良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师，因此，其职业道德素养显得尤其关键。蒙台利梭曾说过：六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达模仿学习的。因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，进步自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子建立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，范文之家提[“幼教国培”学习心得体}进步自己，完善自己。
另外，我还想谈谈与同行们的交换中感悟到的：
培训中，我还有另外一部份收获，来自于同行的学员们。他们让我领略了各地幼教工作者的风采。在培训的课堂上他们积极互动，当专家的题目抛出来后，他们总是各显神通，他们那扎实的专业素养，深厚的理论知识和敬业精神，让我感动，他们将幼儿园章程烂熟于心，更让我敬佩，他们大多是从落后的农村来的呀!在教育沙龙，讲到教师的成长题目时，有位园长提到了这样的观点：每一个教师的成长都要有一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每一个孩子受益，这是我们一直在研究的题目。当讲到怎样进步理论素养这个题目的时候，有个园长这样告知我们：他的方法就是读书----记录 ---实践---反思，当讨论到怎样做一名好的幼儿园老师时，有位园长这样说的：心中始终装着孩子，胸中永久盛满童趣，让幼儿在游戏活动中学习的老师就是一名好老师。。。，多好的说教啊!这些言语，深深地感动着我，让我觉得自己还差甚远，必须不断学习，迎头遇上。在今后的工作中，尽自己所能，为幼儿教育事业献策献力。